隨著教育的發(fā)展，教育越來(lái)也傾向于孩子的創(chuàng)新思維能力，創(chuàng)新性是可以培養(yǎng)的，那么怎樣培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維呢？

1、多角度看待每一個(gè)事物。有篇課文大家都不會(huì)陌生《畫(huà)楊梅》，不同的角度看待楊梅是不同的樣子，那么畫(huà)出來(lái)的樣子也是不同的。日常生活中，父母可以多啟發(fā)孩子從不同的角度去看待事情，這樣孩子的思維就會(huì)多樣化，漸漸形成了一種創(chuàng)新能力。

2、培養(yǎng)孩子的自主性，切忌按部就班。很多父母習(xí)慣用老套的規(guī)矩壓制孩子的各種行為，明明太陽(yáng)是圓圓的，你為什么化成橢圓形的？這種行為會(huì)扼制了孩子思維意識(shí)的成長(zhǎng)，因?yàn)楹⒆铀憩F(xiàn)出來(lái)的都和他的心情有關(guān)系，如果家長(zhǎng)否定了孩子的行為，那么孩子很難按照自己的思維去看待事情。

3、有意識(shí)培養(yǎng)孩子的想象能力?？v然孩子的科普讀物越來(lái)也多，家長(zhǎng)也是嘔心瀝血培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力。那么家長(zhǎng)可以在給孩子講故事時(shí)，可以有意識(shí)詢問(wèn)孩子，接下來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事，充分發(fā)揮孩子的大腦意識(shí)，可以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，從而提高了孩子思維創(chuàng)新的能力。

4、培養(yǎng)孩子的整合能力。任何事物存在不完整性，任何零碎的事情都有它內(nèi)在的規(guī)律。那么在日常生活中，父母可以多開(kāi)導(dǎo)孩子的整合能力。比如從一些細(xì)小的事情上，你學(xué)會(huì)了什么道理？或者給了你什么啟示等等，這種思維的總結(jié)能力可以培養(yǎng)孩子思維意識(shí)的創(chuàng)新。

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