素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。那么實施素質(zhì)教育的方法有哪些？

1、發(fā)揮教師的作用。素質(zhì)教育的成敗相當程度上取決于教師。當前我國教師的整體教學水平與素質(zhì)教育的要求相距甚遠。教師素質(zhì)低下，對教育教學所造成的消極影響十分突出。適應(yīng)時代發(fā)展要求，充分發(fā)掘教師的潛力，最大限度的發(fā)揮教師的作用是實施素質(zhì)教育的重要方面。

2、調(diào)動學生學習的主動性和積極性。沒有最大限度的發(fā)揮學生的潛力，沒有從根本上調(diào)動全體學生學習積極性，不能真正讓所有學生參與教學，不教學生如何學習，是影響教學質(zhì)量深層次的問題。因此，判斷教育者有沒有掌握素質(zhì)教育的方法，就要看教育者能否引導學習者主動學習，在教育者的幫助下是否學會了學習，只有當學習者主動學習，又學會了學習，才能表明教育者掌握了素質(zhì)教育的基本方法和思想，表明教育者所采用的方法符合素質(zhì)教育的要求。

3、積極開展實踐活動。積極開展多種形式的實踐活動，是實施素質(zhì)教育的重要方法。多種形式的實踐活動，包括德智體美等各育。多種形式的實踐活動，包括德育性質(zhì)的共青團、少先隊和學生會的活動，社區(qū)服務(wù)活動以及社會德育基地的活動等；智育性質(zhì)的學科實踐活動，特別是研究性學習活動等；體育性質(zhì)的群眾性體育活動和課外體育鍛煉等；美育性質(zhì)的課外文化藝術(shù)活動和文化場所參觀等；勞動技術(shù)教育性質(zhì)的課外實踐、社會生產(chǎn)勞動、科技活動等。

以上的就是關(guān)于實施素質(zhì)教育的方法有哪些的內(nèi)容介紹了。