為進一步規(guī)范強化新冠肺炎疫情防控工作，提高防范和應急處置能力，同時也為了檢驗學校制定的應急預案的科學性和可操作性，很多學校都會開展新冠肺炎疫情防控應急演練活動，那么新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎么寫呢？

新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎么寫1

為進一步提高我校新冠肺炎疫情防控應急處置能力，規(guī)范應急處置工作，做好學校復學期間防控工作，5月6日早上，我校開展了新冠肺炎疫情防控應急處置演練。

針對學校環(huán)境的特殊性，我校精心設計了處置新型冠狀病毒肺炎的應急演練腳本：校門口發(fā)現(xiàn)疑似病例和上課時候發(fā)現(xiàn)疑似病例。

師生有序排隊進入校園，要求間距1米以上，經過校門口必須進行體溫測量，體溫正常者才能進入校園。

老師發(fā)現(xiàn)有1名學生體溫偏高，立即啟動校門應急預案。老師帶學生前往校外測溫棚，在行進過程中做到以下原則：

1，盡量遠離其他師生。

2，與該生保持1米距離以上，并時刻關注學生在行進過程中的狀況。

3，通知學生家長。及時跟學校領導匯報。

4，及時消毒。

開學后某日上午8點多，學校的每日常規(guī)晨檢開始了。某班上課老師發(fā)現(xiàn)一名學生出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽等癥狀。

隔離觀察室里，穿著專業(yè)防疫工作制服的醫(yī)生邊使用水銀溫度計幫孩子測體溫邊了解具體情況。

如果經醫(yī)生判斷，感染新冠肺炎病毒風險高，醫(yī)生馬上讓班主任協(xié)助致電家長核實情況。

確認后，班主任分別向值日領導報告，學校向社區(qū)衛(wèi)生服務中心報告。

校長立即在學校工作群發(fā)布“啟動應急預案第一步”，讓后勤保障組立即組織人員對相關區(qū)域進行消毒，做好學生轉移;確保綠色通道暢通，做好轉運接應準備;繼續(xù)進行信息上報流程，跟蹤病例情況和接觸史。

信息上報完成，社區(qū)衛(wèi)生服務中心介入，派醫(yī)生到校開展病例情況調查。

在演練現(xiàn)場，全員認真體驗突發(fā)情況下的各種應對措施，清楚明了自己的防疫職責。此次演練為學生返校復學的疫情防控應急處置積累了經驗，有效增強了學校疫情防控應急處置能力及全員防控協(xié)同能力。

新冠肺炎疫情防控的演練工作總結怎么寫2

春暖花開，新冠肺炎疫情逐步好轉。為了保障師幼健康安全，有計劃、有步驟、有策略、有質量的做好防疫工作，按照上級文件精神和具體要求，在園應急安全管理小組的統(tǒng)一部署和指揮下，東都實驗幼兒園先后多次研討、推演疫情應急預案，力爭做到有準備、有狀態(tài)、有措施、有效果。

2020年5月5日，我園應急安全管理小組集中進行了沙盤推演，將開學所要面臨的來園和離園時段幼兒班級分流、家長管控、晨午檢要素和相應的人員、物資及崗位要求與準備等都進行了深入的研討。通過充分討論，大家深刻認識到疫情防控的嚴峻性，同時下定決心，科學防疫，盡最大的努力為全體師幼提供安全便捷的生活學習環(huán)境，為整體防疫盡一份力量。

我園應急安全管理小組針對模擬演練方案進行了充分的研討。在解讀上級文件精神和具體要求的基礎上，我們的模擬演練內容為幼兒疑似病例，并設置概率高發(fā)的場景，做好針對性的演練。

2020年5月5日下午3：00，所有參加演練的“演員”一一到位，經過細致講解和周密部署，大家統(tǒng)一思想，明確目標，知曉任務和職責，全情投入到演練當中。

新冠疫情應急演練，旨在為全體教職工奠定一定的應對緊急情況的心理基礎和應變能力。本次演練，我們涉及的是診斷為非新冠疫情的案例，假如發(fā)生確診病例的時候，我們又將如何去處置呢？我們要嚴肅的對待類似的情況，積極配合專業(yè)部門做好相關的各項工作。一起努力，科學抗疫，積極應對，防控先于處置，演練應對突發(fā)！

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