音：

通俗的說(shuō)，你要聽(tīng)得懂，那就需要所聽(tīng)之物在你記憶中是存在的。舉例：如果你知道love怎么寫(xiě)、怎么用，但是你不知道怎么讀，那么love這個(gè)詞匯對(duì)你來(lái)說(shuō)就如同一幅畫(huà)、一個(gè)符號(hào)，而不是一種語(yǔ)言。因此，你想聽(tīng)得懂，你就得知道怎么讀，而記憶讀音的方法就是自己多讀、多朗誦。

意：

雖然說(shuō)學(xué)英語(yǔ)不要老是想著翻譯，但是你必須能理解到意思。這意味著對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，你都要知道單詞的意思，從而聽(tīng)懂整篇文章所要傳達(dá)的理念。至少，英語(yǔ)聽(tīng)力不是聽(tīng)音選詞，這是諸位同學(xué)們都知道的。

形：

單詞的形也就是指單詞的寫(xiě)法，雖然看起來(lái)不會(huì)寫(xiě)和聽(tīng)力能力的高低沒(méi)有直接聯(lián)系，畢竟我們不知道某個(gè)字怎么寫(xiě)，但是我們知道他念什么。
然而，英語(yǔ)作為我們的第二語(yǔ)言，是陌生的，單詞的寫(xiě)法，字母的拼接和讀音是有聯(lián)系的，是可以相互轉(zhuǎn)換的，看著形你可能猜得出大概怎么讀，聽(tīng)著音，你能簡(jiǎn)單寫(xiě)出字母的組成。因此，二者相輔相成，可以互相提高，畢竟，當(dāng)你遇到了你記憶中沒(méi)有的單詞時(shí)，你可以通過(guò)形與音的轉(zhuǎn)換來(lái)達(dá)到理解所聽(tīng)的目的。

讀法習(xí)慣：

當(dāng)你做到以上三步時(shí)，你的聽(tīng)力基礎(chǔ)初現(xiàn)雛形，因?yàn)?，在真正的?tīng)力練習(xí)或者對(duì)話中，會(huì)有一系列的語(yǔ)法現(xiàn)象，使得每個(gè)單詞發(fā)音的組合并不是句子的發(fā)音。我例舉一個(gè)失爆現(xiàn)象，即失去爆破。在六個(gè)爆破音/p b t d k g/中，任意
一個(gè)爆破音遇到另一個(gè)爆破音，那么前一個(gè)爆破音這不用念出來(lái)，只需要做一個(gè)口形，這種情況往往出現(xiàn)在一個(gè)句子中前一個(gè)單詞的最后一個(gè)讀音，與后一個(gè)單詞的第一個(gè)讀音。
只有掌握了這一步，你的聽(tīng)力基礎(chǔ)才算形成。

當(dāng)然，在練習(xí)的過(guò)程中，還需要精聽(tīng)與泛聽(tīng)相結(jié)合。

所謂泛聽(tīng)，就是不要去斟酌具體的每一個(gè)單詞或者句子的意思，而是要以宏觀的角度來(lái)聽(tīng)，你只需要聽(tīng)懂文章的大概意思。往往在外語(yǔ)交流中，受到口音、文化的不同，在單詞組合方面會(huì)有一些你不能理解的地方，此時(shí)，你不能過(guò)多的糾結(jié)、思考。不然，你就錯(cuò)過(guò)了接下來(lái)的句子。
這是一個(gè)需要養(yǎng)成的好習(xí)慣，而好習(xí)慣的養(yǎng)成需要精聽(tīng)來(lái)做支撐，因?yàn)榫?tīng)過(guò)關(guān)了，你才能減少泛聽(tīng)中的阻礙。

所謂精聽(tīng)，就是要準(zhǔn)確的聽(tīng)，要微觀、具體的來(lái)看，具體到每一個(gè)單詞。因此，一段聽(tīng)力材料正確的訓(xùn)練方式就是：先泛聽(tīng)，理解大概意思后再精聽(tīng)，盡可能的寫(xiě)下聽(tīng)到的每一個(gè)單詞，盡可能每一個(gè)單詞都要聽(tīng)明白。

特別提示

以上幾種方法的訓(xùn)練時(shí)間及其程度要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際能力和英語(yǔ)水平來(lái)平衡，祝愿大家越來(lái)越會(huì)英語(yǔ)，即越來(lái)越會(huì)用英語(yǔ)！