學(xué)生在寒暑假、周末進行補課可以彌補上學(xué)期間在學(xué)校沒學(xué)到的東西，同時像一些銜接班還可以提前上下學(xué)期學(xué)校將要上的課程，能夠讓學(xué)生提前接觸，有效緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，和緩解對新知識的焦慮感，提高學(xué)習(xí)成績。

對于一些不是朝九晚五，沒有時間精力管孩子的家長來說，補課更像是給孩子找到了一個好的托管所，在這里孩子可以學(xué)習(xí)，而自己可以去好好工作。還有一些家長是想親自輔導(dǎo)孩子，但是無奈自己的文化水平有限，而補課便可以給孩子找一個更加專業(yè)的輔導(dǎo)老師。

上面是認(rèn)為該去補課的原因，而不該去補課的理由同樣也有很多，比如去學(xué)生去補課的費用可不是一筆小數(shù)目，對于有些家庭來說是不小的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，補課可能會把將要學(xué)習(xí)的知識點講一遍，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校時不再認(rèn)真聽老師講課，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象，并且補課容易讓學(xué)生形成依賴思想，遇見難的問題就放棄，因為補習(xí)班的老師會替他講解

學(xué)生到底該不該去補課，并不能一概而論，有根據(jù)孩子的自身情況去選擇，如果孩子成績優(yōu)異更加傾向于讓他自己在家鉆研，開動腦子去解決，而且也要根據(jù)孩子自己的學(xué)習(xí)意愿，如果他很排斥補課，那么強制補課也只是徒勞無功！